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协作式电子买单双倍投,协作式网络电子买单双倍投系统,电子买单双倍投系统
依靠管理挖潜力 · 依靠科技求发展 ?| ?让人才增值 · 使办公增效

2000-2002年????? 协作式办公平台1.0版本开发运行

2002-2003年???? 协作式办公平台1.0版本-2.2版本更新,优化核心程序

2003-2004年???? 协作式办公平台2.3版本-3.0版本更新,更新核心代码,提高稳定性

2004-2006年???? 协作式办公平台3.1版本-6.5版本的更新,界面更新,博客式功能添加

2006-2009年???? 协作式办公平台7.0版本诞生,增强程序稳定性,博客界面管理理念深化

2009-2011年???? 协作式办公平台8.0版本,程序稳定性增强,简化教师操作步骤,丰富界面模板资源

2011-2012年???? 协作式办公平台8.2版本,丰富模板资源,探索平台开放性模式

2012-2013年???? 协作式办公平台8.6版本,开放性平台建立成功,性能问题得到更大提升,免费升级客户学校系统;完美解决小学段中存在的跨学科教学问题,跨年级教学问题

买单双倍投 2013-2014年???? 协作式办公平台8.9版本,快速发展的一年:完美融合教学资源平台,教学文章平台,校园风景平台,校长办公平台,成绩分析平台,学情分析等平台。实现数字校园的一体化管理。

2015年???? ????融合与推广的一年,让利各地代理,服务各级学校,共谋发展!

2016-2018年???? 深化研究基础教育与职业教育体系结构,优化平台功能和结构,打造优质平台体系结构,推出了针对多个集团化学校单位的教育版本。

2019年???? ???? 提高服务理念,为新老客户提供优质可靠的使用保障。研究培训机构办学体系,打造高质量的私立和公立学校的对接服务平台,推出更多新的功能和服务。

协作办公,助您成功!


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客服QQ:634982182(多人值班账号)

张经理:13181747499

时????间:早9:00 ——? 晚19:30


常见问题:

  • 问:为什么我从网络上下载的买单双倍投系统无法正常显示?

    答:从网络上下载的版本是早期的版本,或者是不完整版本。我们从2000年开始制作,并不断升级;早期的版本已经无法适应系统的更新,所以出错。最新版本:我们没有提供试用版或下载版,无法在网络中找到!
  • 问:买单双倍投系统可以在WIN7系统上使用吗?

    答:买单双倍投系统和平台无关系,只要支持.net平台和ie就可以!
  • 问:系统可以在公网使用吗?

    答:软件系统安装后可以自由选择在公网或校内网使用。
  • 问:系统是否支持word等办公软件在线浏览?

    答:完全兼容OFFICE系列软件,WORD PPT等不仅仅支持在线浏览,还完全支持在线编辑,痕迹保留!
  • 问:系统如何对集体买单双倍投得以体现?

    答:详情可以与客服要演示说明,简单描述如下:
    (1)由学科组定课题、定目标
    (2)集体参与搜集素材(可以根据学校情况)
    (3)主备人整理原始材料,提供初稿
    (4)学科组集体修改:参与的人数,参与修改的次数,参与修改的内容等都有统计和痕迹
    (5)个人根据集体买单双倍投情况和个人班级情况再修改,形成自己的独立买单双倍投簿
    (6)授课结束后根据自己的体会和授课情况进行二次买单双倍投
    (7)及时进行反思总结,准备再提升和再利用!
  • 问:系统是如何实现对教师的买单双倍投进行统计?

    答:现在系统提供5类不同的统计方式,可以根据学校需求,在后台管理界面,一键切换。
    软件系统不仅仅是对教师上传资源的数量进行统计,而且对集体买单双倍投参与情况,个人买单双倍投情况,个人修改次数等进行统计!也可以安排专人进行检查统计等。多种不同的统计方式自由选择切换!
  • 问:系统使用和管理复杂吗?

    答:我们经过十几年的修改,根据一线教师的要求,已经实现:
    只要用过电脑的老师,就会使用;只要学过电脑的老师,就会管理和维护!
    学期更新仅仅三个步骤就可以完成!
  • 问:我如何得到你们的最新版说明?

    答:请提供您的真实单位名称和联系方式给我们的客服QQ,申请获取!
  • 问:如何购买?

    答:(1)可以通过各地代理公司购买;
    (2)可以网络直接购买,免除复杂环节,价格优惠。
  • 问:价格问题?

    答:为了照顾各规模较小的学校,价格与教师数量有关。教师数不同,价格不同。
  • 问:收费问题?

    答:学校端安装软件一次性购买,一学年(两个学期)免费技术支持,保证两学期的正常使用和学期更新。
  • 问:系统功能可以定制吗?

    答:完全可以,我们侧重于技术的研发与学校实际的合作,希望各级各类学校提出要求。



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